讲到中途，她把两页纸并排看了会儿，划掉一个问题，补上新的过渡。

“王老师，我想睡觉。”

“不行，还没完呢。”

“这不符合劳逸结合。”

她拿卷起的材料敲了敲我膝盖：“陈同学，这题答完再睡。”

我收起玩笑，照她改过的顺序答了一遍。

她听完，从第一行重新念下来，哪儿该停下来等学生开口，就在纸边上画个记号。

要不是周日挨了那顿收拾，这些我恐怕一句都不会问。

“明天还要我再听一遍？”

“当然。明天早上起来再过一遍，你给我掐着表。”

我把材料放回茶几，走到卧室门口，又回头看她。

“你看什么呢？”

“看我老婆备课。”

她嘴角动了动，用红笔点着第二段：“既然还知道看，就把这段也听完。第三组学生的问题还没演。”

我重新坐回茶几旁。

王悠敏从第二段念起，我照她的节奏回答。

她停下来改字，红笔在纸上沙沙走了两行；她又把刚才划掉的开场问题念给我听，让我挑出最容易让学生听岔的一句。

我故意挑错，膝盖上又挨了一下；第二回认真答了，她才把改法写进空白处。

手机搁在书房充电，直到睡前我也没去拿。